烂泥塘图片,部编版二年级下册《青蛙卖泥塘》语文教案【三篇】
烂泥塘图片,部编版二年级下册《青蛙卖泥塘》语文教案【三篇】
理解课文内容，了解青蛙不再卖泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。 【教学难点】 阅读第五自然段，了解青蛙不再卖掉泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，从而感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境。
1、指名读青蛙站在牌子下吆喝的话：“卖泥塘哟，卖泥塘！” 体会：吆喝声更大了。 青蛙的吆喝告诉了我们很多这个泥塘吸引人的地方呢！自己读第五自然段，仔细读读青蛙说的话。
2、野鸭没有买泥塘，飞走了。 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
3、【篇一】小学二年级语文《青蛙卖泥塘》原文 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。
4、下面是 整理分享的部编本二年级下册语文课件：《青蛙卖泥塘》，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 学习目标： 学会课后田字格中的8个字，会认双横线中的7个字，认读新词，适时理解“绿草如茵”的意思。
5、小学二年级语文《青蛙卖泥塘(下)》教案一 【教学目标】 学习本课生字，理解生字组成的词语的意思，学会书写田字格中的生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，并和同学演一演这个 故事 。
1、准备绘画工具，即纸张，铅笔和颜料或画笔等。用铅笔为泥塘的轮廓勾勒出一个简单的草图，并设计出水面的形状和泥土的质地。用淡色的颜料或铅笔轻轻地在画布上涂抹底色。开始画泥塘的泥土层。
2、首先我们先画出泥塘，可以再外面加一圈表示有水的荷塘。然后我们在荷塘边画出一栋房子，一些花草作为点缀。我们在房子的旁边画上一棵大树，大树更好要比房子高。
3、首先在纸的中间画一只河马。再在画的左下角画一个苹果，河马的下面画上一个泥塘，在泥塘上面画出条纹突出特征。然后在上方画出树枝上的苹果，再画出一片云朵。给苹果、河马、泥塘、草地涂上自己喜欢的颜色。
4、可以使用棕色或深灰色的颜料或铅笔来填充泥塘的颜色。在泥塘的上方，绘制大别墅的轮廓。可以画一个矩形或多边形来代表别墅的外形。使用尺子或直角工具来确保线条的直度。绘制别墅的细节。
因为泥塘变美了。为了把泥塘卖出去，青蛙对泥塘进行了改造。最后，泥塘有树、有花、有草、有水塘。可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。还可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通向城里。
道理：如果不是小青蛙干劲十足，行动力强，泥塘不会有改变。如果不是小青蛙善于听取别人的建议，泥塘也不会变。美好的地方人人都喜欢，经过改变，烂泥塘也能变成好地方，这需要我们勤奋努力，善于听取别人意见。
青蛙听从老牛的建议，在泥塘的周围种上了小草；听了野鸭的建议，引入了泉水；又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议，栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了改善泥塘变得非常美，所以他不卖泥塘了。
最后，泥塘的环境得到了改善，泥塘变得非常美，所以他不卖泥塘了。课文内容句段分析：……“青蛙想一会儿在泥塘周围种些草就能卖出去了，于是他就去采集草种不好撒，在泥塘周围的地上。
没有这么宽敞的马路， 城里面没有这么安静的泥塘，城里面没有……。他突然想到，他的祖祖辈辈都生活在这个泥塘里，都生活的很幸福。于是他想这么好的地方，自己住挺好，为什么要卖掉呢？最后青蛙决定不再卖泥塘了。
《青蛙卖泥塘》讲的是青蛙住在一个烂泥塘里，觉得环境很差，就想将泥塘卖掉。动物们来看了之后，觉得这里缺草、缺花、缺水、缺路，于是青蛙就将这些缺点都一一改善。
1、《青蛙卖泥塘》是鄂教教材选进的一篇有趣的童话故事权。本课主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从了大家的建议，逐步改善泥塘的环境。
2、《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事。讲的是青蛙住在一个烂泥塘里，觉得环境很差，就想将泥塘卖掉。动物们来看了之后，觉得这里缺草、缺花、缺水、缺路，于是青蛙就将这些缺点都一一改善。
3、《青蛙卖泥塘》讲的是青蛙住在一个烂泥塘里，觉得环境很差，就想将泥塘卖掉。动物们来看了之后，觉得这里缺草、缺花、缺水、缺路，于是青蛙就将这些缺点都一一改善。
4、《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲述青蛙为了卖掉烂泥塘，根据小动物们指出的问题，一次又一次改造着烂泥塘，烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。最后，青蛙决定留在这里，不再卖泥塘了。
5、《青蛙卖泥塘》这个童话故事主要表达了一个主题：通过劳动创造价值。故事中，青蛙原本想通过卖掉泥塘来获得经济上的利益，但是后来它发现自己的泥塘可以种植作物，产生价值，于是它决定不卖了。
