小学三年级语文 *** 开天地 教案 ( *** 开天地教案)

小学三年级语文《 *** 开天地》教案?

人教版三年级上册语文《 *** 开天地》教案(一) 教材分析 这篇神话传说讲的是名叫 *** 的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。

*** 开天地教学设计

1、今天我们来学习一篇创世神话《 *** 开天地》，一起寻找古人眼中世界的开始。 检查词语 (1)出示生词1，检查认读情况，随机指导。

2、然后我通过 *** 是怎样开天地的这个问题，对学生的读书情况进行检查和反馈，及时把学生读错的生字纠正，集体解决难读的生字并巩固。 (2)读懂。

3、引导学生了解 *** 开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。 教学难点 生字词语的认读。 教学过程 导入 通过预习，你知道课文讲的关于谁的神话故事？ 今天，我们一起来学习《 *** 开天地》。

小学一年级语文《 *** 开天地》原文、教案及教学反思

【篇一】小学一年级语文《 *** 开天地》原文 传说很久很久以前，没有天，也没有地，到处黑洞洞的。一个叫 *** 的神，用斧子把黑暗砍成两半，上面的一半成了天，下面的一半成了地。

同学们，请你把“顶天立地”这几个字端端正正的写在英雄- *** 的边上。 一年过去了， *** —— 一百年过去了， *** —— 几十万年，几千万年过去了， *** —— 师：是呀，就这样 *** 用头顶着天，用脚使劲蹬着地。

引导学生了解 *** 开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。 学后能用自己的话讲述这个故事。 教学难点 能用自己的话讲述这个故事。 之一课时 学习目标 认识10个生字，会写14个生字。

《 *** 开天地》教学反思一 这是学生接触的之一篇神话题材的文章，讲的是巨人 *** 开天劈地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了 *** 雄伟、高大的形象，赞美了他为开天劈地而勇于奉献的精神。

小学四年级上册《 *** 开天地》教案

小学四年级上册《 *** 开天地》教案 篇1 学习目标： 认识10个生字，会写14个生字，正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等词语。 有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。

下面正式进入课文：教学目标：①知识与技能：感知课文内容，想象画面，感受其中的神奇。②过程与 *** ：能够讲述 *** 开天地的过程，感受 *** 的英雄形象。

教学过程（1）导入通过预习，你知道课文讲的关于谁的神话故事？今天，我们一起来学习《 *** 开天地》。（板书课题）（2）初读感知自由朗读课文，借助注音认读生字。然后，同座互读互查。识记生字。

《 *** 开天地》是一篇神话故事，主要讲的是名叫 *** 的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。

《 *** 开天地》教案及反思 认识10个生字，理解“混沌、四肢、肌肤、抡、猛劈”等词语的意思，掌握文中的三对今义词与反义词。 读懂课文，感受神话故事的神奇，体会 *** 的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。

部编版四年级语文上册 *** 开天地教学设计 教学目标 有感情地朗读课文，体会 *** 的奉献精神，用自己的话讲述故事； 体会神话故事充满想象的特点。

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