小学二年级数学 混合运算 教学设计(混合运算教案)

小学二年级数学《混合运算》教学设计

1、理解乘除混合运算的运算顺序，会计算乘除混和运算式题，能解决一些简单应用问题。经历尝试将分步计算的两个算式改成一个乘除混合算式的过程。

小学三年级数学混合运算教案

小学三年级数学混合运算教案1 教学内容： p11-12 教学目标： 通过引导学生进行练习，使学生进一步体会混合运算的顺序，引导学生进一步认识“先乘除，后加减”的运算顺序。

本单元的主要内容：（1）混合运算的顺序（2）混合运算在实际生活中的应用。后续学习的相关内容三年级上册：乘除法中的四则混合运算及实际应用。

*** 三的算式有乘也有除，教师小结：有乘也有除的运算叫乘除混合运算。引导重点 让学生回顾计算过程，思考连除、乘除混合运算的顺序。

回忆学习了哪些混合运算，说出他们的运算顺序。课件出示：8+2×7 9×3+2×3 50-30+24 18÷3-4 （440-280）×30 120÷5×3 （二）、探究新知 教学例1。

教学目标 1．使学生理解和掌握带小括号的混合算式的运算顺序。2．使学生能够正确区分：计算同级运算、两级运算及带有小括号的两步式题。3．使学生养成规范解题，认真检查的好习惯。

三年级数学多位数乘一位数教案篇1 教材： 教材内容： 义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，“做一做”及练习十七第4题。 教材分析： “倍的认识”一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。

小学一年级上册数学《加减混合》教案

【篇一】小学一年级上册数学《加减混合》教案 教学目的：要求学生理解加减混合运算统一为加法运算的意义。能初步掌握有关有理数的加减混合运算。教学分析：重点：如何更准确地把加减混合运算统一成加法。

通过教学使学生体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点： 正确计算连加、连减式题。 教学过程 ： 复习导入 口算：10 以内的加减法。 全班学生开火车口算。 看图列式计算。

你们在课堂上表现得都很棒，老师希望你们保持这种学习状态，扎扎实实的学好知识，长大了做一个对社会有贡献的人才。 板书 第5节 加法 加法的含义：把两个数合并成一个数的运算用加法计算。 3 + 1 =4 读作：3加1等于4。

一年级上册《10以内的加法和减法》教案设计三 活动目标 熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。 熟悉生活中一些重要的 *** 号码，愿意了解与同伴的联络方式。 重点难点 熟练10以内的加减法。

人教版一年级上册数学《加法》教案(一) 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学(一年级上册)》第23页例题及“做—做”，完成练习三的第1～3题。

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