操场上的教学反思(操场上教学设计)

操场上的教学反思

《操场上》教学反思1 本周我们班学习了《操场上》这一课，本课分为三个课时进行教学。

小学语文《操场上》教学设计

1、操场上教案 篇1 【教材分析】 《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后之一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。

2、【篇一】小学一年级语文《操场上》教案 学习目标： 通过学习知道体育锻炼，可使身体更强壮，培养坚持参加体育锻炼的。兴趣。 能正确流利地朗读课文。 认识14个生字，会写4个字。认识“足字旁，口字旁，言字旁，单人旁”。

3、一年级上册语文《操场上》教案1 教学目标： 认识14个字，会写“入、大、天”4个字。认识“王、足、口、讠、亻5个偏旁。 正确、流利地朗读课文。 激发同学坚持参与体育锻炼的兴趣。

4、【1】人教版一年级下册语文识字7《操场上》教案 教学目标 知识与技能： 正确认读本课的12个生字，正确书写7个生字，认识足字旁、提手旁和单人旁。 能正确、流利、有感情的朗读课文。

统编教材一年级下册语文巜操场上》教学反思?

1、一年级下册语文《操场上》教学反思1 《操场上》是一年级语文上册中识字(一)的第4课。这篇课文以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后学生在操场上活动的情景。

2、操场上的教学反思范文一 《操场上》是一年级语文上册中识字(一)的第4课。这篇课文以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后学生在操场上活动的情景。

3、但可以相信在小朋友的脑海中就已出现了操场上的活动场面，已是一种生动的朗读，而不是干巴巴的技巧练习了。其次，两位老师都运用了灵活的游戏形式。

人教版一年级下册语文识字7《操场上》教案

【篇一】小学一年级语文《操场上》教案 学习目标： 通过学习知道体育锻炼，可使身体更强壮，培养坚持参加体育锻炼的。兴趣。 能正确流利地朗读课文。 认识14个生字，会写4个字。认识“足字旁，口字旁，言字旁，单人旁”。

操场上教案 篇1 教学目标： 认识14个字，会写“入、大、天”4个字。认识“王、足、口、讠、亻5个偏旁。 正确、流利地朗读课文。 激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。

课件出示天线宝宝：瞧，谁来啦？天线宝宝听说小朋友们上一年级了，它可羡慕了。来，让我们带着天线宝宝到咱们的操场上走一走。揭题，读题：cao chang操场上。

小学语文《操场上》教学设计1 【教材分析】 本课以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后在操场上学生活动的情景。

操场上教案 篇1 【教材分析】 《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后之一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。

教学难点：认字写字 课前准备：带领学生去操场活动；字词卡片多媒体课件 教学时间：2课时 之一课时 创设情境，引入课文 小朋友下课后都到操场上去玩，操场上可热闹了。

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