九年级上册 岳阳楼记 课件(岳阳楼记课件)
九年级上册 岳阳楼记 课件(岳阳楼记课件)
他借滕子京嘱写《岳阳楼记》的机会，提出这种理想化的人物来，正是为了“假托古人，自写怀抱”，表明自己本来就不为个人的进退、荣辱而悲喜，虽遭贬谪，但忧国忧民之心决不改变，同时也包含着对滕子京的勉慰。
1、《岳阳楼记》优秀说课稿1 教材分析 《岳阳楼记》是义务教育课程标准实验教科书人教版八年级下册的第六单元27课。
2、“政通人和，百废具兴”范仲淹写《岳阳楼记》既是为了称赞好友不以个人沉浮为意，一心寄情与民的高尚情怀，也是为了勉励他像 “古仁人”那样“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
3、可从岳阳楼上镌刻的诗词歌赋谈起，也可从岳阳楼的修建历史谈起；可放录像或多媒体资料，也可由同学介绍。
4、《岳阳楼记》的背景有两方面。一方面是庆历新政失败之后，范仲淹被贬居邓州，身体欠安，另一方面是滕子京写信邀范仲淹为重新修建的岳阳楼作记。随着经济社会的快速发展，越来越多的人开始关注中国的传统优秀文化。
5、文言文：《岳阳楼记》说课材料 长期以来，文言文教学囿于“精华”二字，强调知识接受，只注重把语法、文法讲深讲透，却忽略了学习的主体，教学过程中缺少师生独特情感的体验，形成文言文教学模式的单固定化。
6、就艺术而论，《岳阳楼记》也是一篇优秀的文章。 之一，岳阳楼之大观，前人已经说尽了，再重复那些老话没有意思。范仲淹就是采取了换一个新的角度，找一个新的题目，另说他的一套。
1、高一必修一文言文，高一数学必修1教案.一语文文言文第四单元教案全集1孔孟二章《季氏将伐颛臾》教案教学目标：了解语录体的论述方式.“修文德以来远人”了解本文语言高度精炼的特点.季氏伐 。
2、ppt简介： 己所不欲，勿施于人》是高中语文选修之一单元的四篇讲读课文。单元教学重点是理解课文的思想内容，掌握文言词语的含义及其在课文中的用法。
3、这些有标志的被动句往往很容易识别，但文言文中还有许多没有标志的被动句(即零形态文言被动句式)，如不能识别，势必对文言翻译造成负面的影响。为此一并说明如下： 无标志文言被动句主要有两类。
4、本课是高中语文课本第二册第五单元中的第二篇文言文。本单元的学习内容是宋代散文。《六国论》和《游褒禅山记》是教读课文，《伶官传序》和《石钟山记》是自读课文。
5、高一语文文言文第四单元教案全集 粤教版 必修一语文文言文第四单元教案全集1孔孟二章《季氏将伐颛臾》教案教学目标：了解语录体的论述方式.“修文德以来远人”了解本文语言高度精炼的特点.季氏伐 。
运用多媒体，播放古典音乐，出示岳阳楼图片，并提问：“同学们，你认识这座建筑吗？它有什么特点？如果你此刻站在这座高楼上，你会想到些什么？”让几位学生自由发言，说说自己的感受。
滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
岳阳楼记 宋代：范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予 作文 以记之。(具 通：俱)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
【篇一】九年级上册语文知识点 第1课沁园春雪 重点字词 给下列加点字注音。 沁qìn园春分fèn外妖娆ráo 成吉思汗hán数shǔ风流人物 点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。 解释下面加点的词。
教材分析：本课是人教版《义务教育课程标准实验教科书 语文》教材九年级上册第六单元《词五首》中的第四篇。
1、播放背景音乐《高山流水》，同时多媒体展现“三峡”不同风光的画面。
2、今天我们走进另一篇文章，来更细致地领略三峡的景色。 介绍三峡： 长江三峡，中国10大风景名胜之一，中国40佳旅游风景之首。
3、《早发白帝城》与《三峡》同：都描绘了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文，试找出诗句与课文中相对应的、写相同景致的句子。
4、在三峡这篇课文中，作者抓住了事物的特征来描写事物，运用了多种修辞手法，达到了情景交融的写作手法。在写作中我们能借鉴什么？ 拓展延伸 1992年4月3日，xx届全国人 大五次会议通过了兴建三峡工程的决议，举世瞩目的三峡工程正式动工。
