小数的初步认识,如何认识小数

小数的初步认识知识点

小数是指有限或无限位的小数点后的数字。举例说明，如0.234等。小数的性质 小数可以表示分数形式，比如0.5就可以写成1/2。小数有大小关系，可以使用大小符号(，=)进行比较。小数可以与整数进行四则运算。

如何认识小数

关于认识小数我的思考： 素材怎么选？ 学习素材不外乎三种：元角分、米尺、图形。

*** 如下：通过分数的概念来认识小数：将小数转化为分数形式，然后在数的整体中比较分数的大小。例如，将0.5转化为1/2，在数的整体中比较1/2和分数的大小。

十分位：小数部分从小数点算起，右边之一位叫做十分位，也可以叫做小数之一位。百分位：小数部分从小数点算起，右边第二位叫做百分位，也可以叫做小数第二位。

结合具体情境认识小数，了解小数产生的生活背景。 知道以米、元为单位的小数的实际意义。懂得十分之几的分数可以用一位小数表示。 了解小数各部分的名称，会读、会写小数，并能正确区分整数和小数。

准确把握教学起点，抓住重点。《数学课程标准》指出：“数学的教学过程，是一个以学生已有知识和经验为基础的主动建构过程。”学生每天学的内容对他们而言未必都是全新的知识，有些会有 一定的生活经验作基础。

来认识小数。也可给学生布置任务：让他们参与，比如“买文具”和“货比三家”的过程使学生认识小数，比较小数。

小数的初步认识

1、一位小数表示十分之几，二位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几。小数的计数单位也按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做小数的数位。小数的读法有两种：一种是按照分数的读法来读。

2、小数初步的认识：小数的初步认识是在学生熟练地掌握了亿以内的四则运算、初步认识分数的基础上进行学习的。本课内容包括认识一位小数、两位小数和它的读、写法。

3、小数的意义：把一个整体平均分成诸如10份、100份、1000份等一定数量的份数，其中每一份所表示的就是份数分之一，也可以用整数的写法，将份数分之一写在整数后面，然后用一个小圆点隔开，该小圆点就是小数点。

4、小数的初步认识是三年级学的。在一年级下册认识人民币时学生曾经初步接触过小数，在三年级的时候学生会初步认识了小数：对小数的意义已有初步认识，会读写小数、能比较简单的小数大小，并能计算简单的小数加减法。

5、小数，是实数的一种特殊的表现形式。所有分数都可以表示成小数，小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号。其中整数部分是零的小数叫做纯小数，整数部分不是零的小数叫做带小数。

6、思维导图可以通过以下步骤来画出小数的初步认识。定义小数 小数是指有限或无限位的小数点后的数字。举例说明，如0.234等。小数的性质 小数可以表示分数形式，比如0.5就可以写成1/2。

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