人教版七年级下册历史 中外的交往与冲突 教案(明朝的统治教案)

人教版七年级下册历史《中外的交往与冲突》教案

人教版七年级下册历史《中外的交往与冲突》教案 教学目标 知识与能力： 通过引导学生探究郑和下西洋的条件、目的、经过、意义等，使学生了解郑和下西洋的史实，和戚继光抗倭、葡萄牙攫取***的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。

人教版四年级语文上册第5单元作文教学设计

之一步：先确定你要介绍的一个景点如是介绍长城还是鸟巢。在写导游词前必须先确定下来。

修改习作 自读习作，初步修改 请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。 读别人习作，帮助同学修改。 指名读习作，大家共同修改 选择不同内容习作，指名读，师生评议。 评议要点： (1)语言是否通顺，用词是否准确。

正确、流利、有感情的朗读课文。学生能以一定的速度进行默读，能够体会这只白鹅的特点。比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。

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八年级历史教案设计(篇1) 学习目标 识记同盟会成立后，革命志士发动的武装起义的名称、领导人及影响。 掌握武昌起义的背景、过程，分析归纳其历史意义。 感受革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神。

按时间顺序简要的向学生介绍袁世凯袁复辟帝制，践踏民主共和的活动，并结合辛亥革命的历史意义，引导学生分析袁世凯复辟丑剧短暂的原因，最终完成教学难点的突破。

本课针对的是八年级下学期的学生。此时的学生已经学习了社会主义建设在探索中曲折前进的知识内容，在此基础上应该能够理解以十一届三中全会为标志的中国历史的伟大转折，有其重要的影响以及种.种表现。

第1课 *** 战争教学分析【教学目标】【重点难点】重点：中英《南京条约》难点： *** 战争对中国社会的影响教学过程导入新课今天是新学期的开始。

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夏商的政治制度：①我国历史上之一个王朝——夏朝的建立者是禹，我国早期国家政治制度开始于 夏朝， 启 即位后，王位世袭制取代了原始社会后期的禅让制。②商朝继承了夏朝的制度而稍有变化，有一套从中央到地方的行政管理制度。

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