鱼我所欲也教案,初中语文文言文万能教案

鱼我所欲也(精品获奖公开课教案)

下册第三单元　家国之思9　鱼我所欲也1．反复诵读，疏通文义。2．探究本文的论证思路，学习本文的论证 *** 。3．品味《孟子》散文的语言艺术。4．了解孟子“舍生取义”的道德主张。学会正确抉择，树立正确的价值观和人生观。

初中语文文言文万能教案

总之，在文言文教学中，我们要因材施教，灵活多变，形式多样，用趣味化作一缕春风，让贫瘠枯燥的文言文教学课堂充满欢声笑语。

篇一：《岳阳楼记》 教学目标： 积累掌握文言文中重要的实词虚词 学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言；培养翻译和朗读的能力。 了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。

文言文教案 篇1 课题 始得西山宴游记 课型 文言文新授课 课时 三课时 教具 多媒体 教学目标 知识点 了解并积累“为”、“穷”、“始”“而”的不同用法。

关于对比、衬托手法 学生讨论，明确：文中有多处对比，如愚公与智叟、京城氏之子和智叟、愚公之妻和智叟的对比。

引言文言文教学是初中语文的重要组成部分之一，也是教学重难点之一，如何提升学生文言文学习质量，是当前最值得深究的教研问题之一。

如何指导初中语文文言文阅读 如何看待古文言文阅读教学是中学语文教学中的重要内容之一。阅读浅易文言文的能力应该成为中学生阅读能力的组成部分，中学语文教学要把培养学生阅读浅易文言文的能力作为教学任务之 一。

九年级下册语文《庄子》两则教案【五篇】

1、走近庄子，了解《庄子》及庄子的生平和思想。 积累文言常识，提高阅读浅显文言文的能力。 学习寓言所阐明的道理。

2、庄子与《庄子》庄子(约公元的369～公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。道家学派的代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。

3、这两则故事均选自《庄子·秋水》，讲的都是庄子与惠子的故事。《惠子相梁》表现了庄子和惠子截然不同的生活志趣。故事富有趣味性，情节发展出人意料，人物形象对比鲜明，比喻巧妙贴切。

4、九年级下册语文教案【篇1】 [教学目的] 积累文言字词，品味语言情致。 理解作者思想，思考现代人生。 训练语言思维，强化朗读背诵。 [教学重难点] 对语句及中心的理解。 对论证 *** 的理解。

5、九年级语文下册第五单元教案篇1 教学目标 在学习中培养学生对课文的整体感知能力。 培养学生概括提炼、分析归纳的能力。

鱼我所欲也九年级语文教案

明确：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

鱼是我想得到的，熊掌也是我想得到的，在两者不能同时得到的情况下，我宁愿舍弃鱼而要熊掌；生命是我所珍爱的，义也是我想珍爱的，在两者不能同时得到的情况下，我宁愿舍弃生命而要义。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

以下是我为大家整理的鱼我所欲也九年级语文教案，欢迎阅读与收藏。 鱼我所欲也九年级语文教案1 教学目标 知识目标 积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。

下面是 整理分享的初中九年级下册语文课件：《鱼我所欲也》，欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学目标： 积累文言字词，品味语言情致。 理解作者思想，思考现代人生。 训练语言思维，强化朗读背诵。

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