小音乐家杨科是真实的吗(小音乐家杨科)
小音乐家杨科是真实的吗(小音乐家杨科)
1、《小音乐家扬科》为浙江省义务教育六年制小学语文第十册第11课，原文作者系波兰著作家显克微支。这是一个凄惨的故事：一个酷爱音乐而极具音乐天赋的八岁孩童，仅仅因为摸了一下地主仆人的小提琴，就惨遭毒打致死。
1、渲染环境气氛，烘托人物心情。景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。
2、景物描写的作用是：能够清楚的交代所描写的故事的场景和地点，暗示社会背景。渲染气氛，烘托人物心情。能够借着景物的描写来烘托出当时人物的心理活动，反衬人物心情 。
3、景物描写的作用有很多，其中包括：交代背景：景物描写可以交代故事发生的时间、地点等背景信息，帮助读者更好地理解故事情节。推动情节发展：景物描写可以为故事情节的发展提供重要的背景或氛围，为后续情节的发展做铺垫或者预示。
4、交待故事发生的时间、地点，暗示社会背景。 渲染气氛，烘托人物心情。 反衬人物心情。 在叙事性作品中环境描写的最终目的是写人，且为表现人物性格，烘托人物形象。
5、景物描写的作用是什么 交代故事的发生时间以及地点，解释当时的时代背景。渲染整个文章的气氛，烘托整篇文章的气氛。展示了作品中人物的性格。推动了情节发展，为后续的文章做铺垫。
还有：杨科为了到玩具店看一看，摸一摸地主佣人的那把小提琴，却受到了二次毒打，最后被活活的打死。杨科用性命换来了只是声稍微的琴声，他死的多冤呀。他要是能生涯在咱们两头这当多恶呀。
扬科死了，在桃红草绿、燕歌人舞的春光里，在悠扬笛声、树皮提琴的陪伴中悲惨地死了，他“睁着眼睛，眼珠已经不再动了”，他死不瞑目啊！文章结尾哀音余绕，故事结局感人肺腑，催人泪下。
说明了在当时只要社会地位略高，就可以随意处置人权，残害人命。当时社会的人在等级制度压迫下，没有一点人性，没有一丝怜悯之心！让我们不由地为杨科感到惋惜。
读《小音乐家杨科》有感 篇3 《小音乐家杨科》是我最喜欢读的一篇文章。这篇文章主要讲了一个酷爱音乐的波兰孩子杨科的悲惨遭遇。
《我知道你的秘密》杨可连夜出逃遇车祸去世。罗池等人继续搜寻证据，并准备从杨可下手，罗池让手下萌萌一直跟踪杨可的手机定位，一旦情况有变便及时汇报给他，萌萌注意到杨可的手机定位发生变化。
1、全文分两部分：之一部分泛写扬科爱音乐：把自然界的一切声音都当着乐声，更为小提琴的美妙声音所倾倒；同时也铺垫着写出了扬科家的贫穷，暗示着他悲惨结局的必然。
2、读《小音乐家杨科》有感 篇1 《小音乐家扬科》是我最喜欢读的一篇课文。课文主要讲了一个酷爱音乐的波兰孩子扬科的悲惨遭遇。
3、小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树哗哗地响，在扬科的头上不住地号叫。
