之一段 我 为什么要把小珍珠鸟养在 小屋 里 (珍珠鸟阅读答案)
之一段 我 为什么要把小珍珠鸟养在 小屋 里 (珍珠鸟阅读答案)
之一段（第1自然段——5自然段）：主要讲述了作者用欣喜的语气道出了自己的心声，并以此奠定了全文的轻松基调。
珍珠鸟阅读理解1 渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧我的反应。
《珍珠鸟》的阅读题 在文中找出两个表示意料之外的词，并说说它们在句子中的作用？ 把第①自然段中的比喻句找出来，写在横线上。
大鸟再三叫唤，小鸟才回笼里。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋。“淘气”一词写出了珍珠鸟顽皮的特点。“再三”一词不能删，因为它显示了珍珠鸟对“我”的信赖程度。信赖，往往创造出美好的境界。
文章根据珍珠鸟“怕人”这一特点巧妙地安排了珍珠鸟的出场方式，它隐居在繁茂的吊兰叶蔓的后面，其形象的展现过程实际上就表现了珍珠鸟对人害怕程度的减弱过程。
对珍珠鸟的关爱之情。在情节上构成对比，突出我对珍珠鸟的关爱。或答为下文写我关爱珍珠鸟作铺垫，有力地突出了中心思想。作者赋予无知的小鸟以灵性，将珍珠鸟描摹得娇憨可嘉。
信赖(或情意、友好、关爱)1“我”对小鸟的关爱之情。1信赖产生的基础是爱和尊重。文中“我”对珍珠鸟细致入微的关心与爱护，珍珠鸟由怕到亲近、信赖的过程，表明信赖产生的基础是爱和尊重。
对珍珠鸟的关爱之情。在情节上构成对比，突出我对珍珠鸟的关爱。或答为下文写我关爱珍珠鸟作铺垫，有力地突出了中心思想。作者赋予无知的小鸟以灵性，将珍珠鸟描摹得娇憨可嘉。
.之一次，大鸟一叫，小鸟就回去了；第二次，大鸟再三呼唤，小鸟才回去。 这种变化说明了小鸟逐渐对我产生了信赖和留恋。2信赖产生的基础是爱和尊重。
《珍珠鸟》的阅读题 在文中找出两个表示意料之外的词，并说说它们在句子中的作用？ 把第①自然段中的比喻句找出来，写在横线上。
《珍珠鸟》的阅读题 在文中找出两个表示意料之外的词，并说说它们在句子中的作用？ 把第①自然段中的比喻句找出来，写在横线上。
：（借那位的答案）开篇说珍珠鸟是一种怕人的鸟，于是竹笼高悬，吊兰遮掩，添水加食都不敢睁大眼睛惊动它们，结果，小鸟就由怕人渐渐到喜人、近人、亲人、爱人，最后简直与人融为一体。这样写，使文章显得波澜跌宕。
信赖产生的基础是爱和尊重。文中“我”对珍珠鸟细致入微的关心与爱护，珍珠鸟由怕到亲近、信赖的过程，表明信赖产生的基础是爱和尊重。
真好！冯骥才先生送给读者的散文《珍珠鸟》，其情感浓郁，描绘细腻，朴素而有文采，恰似一颗滚圆的珍珠。
重新为它们加工鸟巢；按时添食加水；按捺自己的好奇心决不轻易打扰它们的生活。由胆小――渐渐胆大――开始亲近我――完全相信我 a、这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。
课文从哪些方面写出了珍珠鸟的可爱？“我和珍珠鸟之间有着怎样的情意？（1）课文从珍珠鸟的外形、叫声、动作、神态等方面描写了它的可爱。
写出了珍珠鸟的外形极为憨态，惹人怜爱。同时这句话用比喻的修辞手法，生动地写出了小珍珠鸟形状的可爱。
文章先描写了垂蔓中珍珠鸟又细又亮的叫声，再写隐约闪动在吊兰后的身影，然后写绿蔓中伸出的“可爱的鲜红小嘴儿”和东瞧西看的小脑袋，直到第七段珍珠雏鸟才脱离了背景，现出全貌。
珍珠鸟体长大约10厘米左右。全体羽色青蓝灰色，雌雄鸟羽色有明显的区别，易于识别。珍珠鸟的头部呈蓝灰色，嘴基的两侧及两眼下方，均有黑色的羽纹，眼先为白色，嘴基及眼下方黑羽之间，仿佛是眼下“泪痕”。
《珍珠鸟》的阅读题 在文中找出两个表示意料之外的词，并说说它们在句子中的作用？ 把第①自然段中的比喻句找出来，写在横线上。
信赖产生的基础是爱和尊重。文中“我”对珍珠鸟细致入微的关心与爱护，珍珠鸟由怕到亲近、信赖的过程，表明信赖产生的基础是爱和尊重。
对珍珠鸟的关爱之情。在情节上构成对比，突出我对珍珠鸟的关爱。或答为下文写我关爱珍珠鸟作铺垫，有力地突出了中心思想。作者赋予无知的小鸟以灵性，将珍珠鸟描摹得娇憨可嘉。
